Planejando projetos interativos e criativos
Imersão à Pedagogia de Projetos
Inscrições abertas!
Vídeos
Podcasts
E-books
E-books com relatos de projetos
troca de experiências
Interação e troca de experiências com outros profissionais.
mentoria
Momentos para sanar dúvidas com as mentoras: Professoras Paty Fonte e Andrea Miranda.
atividades práticas
Público alvo: Professores e Coordenadores Pedagógicos de Educação Infantil.
como funcionará?
GRUPO EXCLUSIVO
Acesso a um GRUPO VIP no WhatsApp e a um grupo vip no Telegram
MENTORIA
Ao ingressar no curso você tem direito agendar 1 hora de mentoria com a Profª Paty Fonte.
TROCA DE EXPERIÊNCIA
Materiais, dúvidas e trocas de experiências também serão realizadas nos grupos.
CERTIFICADO
Certificado digital de 20 horas disponibilizado aos participantes.
BÔNUS
Materiais exclusivos e inéditos elaborados pela equipe PPD.
Mentoras
Paty Fonte
Educadora especialista em pedagogia de projetos, escritora, autora dos livros “Projetos Pedagógicos Dinâmicos: a paixão de educar e o desafio de inovar”, “Pedagogia de Projetos – Ano letivo sem mesmice” e “Competências Socioemocionais na escola” – publicados pela editora WAK; autora e tutora de cursos presenciais e on-line de educação continuada a docentes, coach, palestrante. Idealizadora do site ppd.net.br.
Andrea Miranda
Bióloga e Pedagoga, com especializações em: Supervisão Escolar, Desenvolvimento Infantil, Gestão de Pessoas e Projetos. Atualmente atua como Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil no Colégio Sagrado Coração de Maria.
Cronograma
Módulo 1
– O que é Pedagogia de Projetos?
– Será que o trabalho desenvolvido é realmente um projeto pedagógico?
– As diversas concepções do trabalho com projetos em creches, escolas e colégios de grande porte.
– Quais as características fundamentais para um trabalho efetivo com projetos? Existem benefícios? E malefícios?
– Principais erros e acertos no trabalho com projetos.
– Autonomia: pressuposto necessário ao desenvolvimento de projetos.
Módulo 2
– Como realizar um projeto eficaz, dinâmico e inovador?
– BNCC na Educação Infantil: desafios e possibilidades.
– Projetos criativos, interdisciplinares e de acordo com a BNCC.
– Como é o processo de planejamento de um projeto?
Módulo 3:
– Como trabalhar com projetos na Educação Infantil no formato de ensino híbrido?
– Como planejar em anos atípicos, pós pandemia e isolamento social?
– Relatos de práticas de projetos desenvolvidos com sucesso antes e durante a pandemia.
– Trabalho bianual como dar conta das pendências geradas no ano anterior?